Llistar Títols
S'han trobat 1003 ítems
Llistant ítems des de 800 a 825:
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
| Format | Data | Títol | Autor |
|---|
|
juliol 2013 |
Proceso de implantación del Grado en Matemáticas de la UP/EHU: nuevos retos en la planificación |
García Sánchez, Ma Asunción
; Valle Martín, Ana María
|
|
|
|
Proceso de implantación del Grado en Matemáticas de la UP/EHU: nuevos retos en la planificación |
García Sánchez, Ma Asunción
; Valle Martín, Ana María
|
|
|
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos |
Alsina, Angel
|
|
|
|
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos |
Alsina, Angel
|
|
|
1 juny 2018 |
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos |
|
|
|
5 juny 2018 |
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos |
Alsina, Angel
|
|
|
2012 |
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos |
Alsina, Àngel
|
|
|
12 maig 2011 |
Properties of a Square Root Transformation Regression Model |
Scealy, J.
; Welsh, A.
|
|
|
|
Properties of a Square Root Transformation Regression Model |
Scealy, J.
; Welsh, A.
|
|
|
|
Properties of a Square Root Transformation Regression Model |
Scealy, J.
; Welsh, A.
|
|
|
1 juny 2018 |
Properties of a Square Root Transformation Regression Model |
|
|
|
5 juny 2018 |
Properties of a Square Root Transformation Regression Model |
Scealy, J.
; Welsh, A.
|
|
|
|
Proposiciones, procedimientos y argumentos sobre probabilidad en libros de texto chilenos de educación primaria = Mathematical objects in chilean textbooks: propositions, procedures and arguments about probability |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Angel
|
|
|
1 juny 2018 |
Proposiciones, procedimientos y argumentos sobre probabilidad en libros de texto chilenos de educación primaria = Mathematical objects in chilean textbooks: propositions, procedures and arguments about probability |
|
|
|
5 juny 2018 |
Proposiciones, procedimientos y argumentos sobre probabilidad en libros de texto chilenos de educación primaria = Mathematical objects in chilean textbooks: propositions, procedures and arguments about probability |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Angel
|
|
|
30 abril 2017 |
Proposiciones, procedimientos y argumentos sobre probabilidad en libros de texto chilenos de educación primaria = Mathematical objects in chilean textbooks: propositions, procedures and arguments about probability |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Àngel
|
|
|
|
Quantified set inversion with applications to control |
Herrero i Viñas, Pau
; Sainz, Miguel Ángel
; Vehí i Casellas, Josep
; Jaulin, Luc
|
|
|
2004 |
Quantified set inversion with applications to control |
Herrero i Viñas, Pau
; Sainz, Miguel Ángel
; Vehí, Josep
; Jaulin, Luc
|
|
|
|
Quantified set inversion with applications to control |
Herrero i Viñas, Pau
; Sainz, Miguel Ángel
; Vehí, Josep
; Jaulin, Luc
|
|
|
1 juny 2018 |
Quantified set inversion with applications to control |
|
|
|
5 juny 2018 |
Quantified set inversion with applications to control |
Herrero i Viñas, Pau
; Sainz, Miguel Ángel
; Vehí, Josep
; Jaulin, Luc
|
|
|
|
¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Angel
|
|
|
|
¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Angel
|
|
|
2007 |
¿Por qué algunos niños tienen dificultades para calcular?: Una aproximación desde el estudio de la memoria humana = Why do some children have difficulty calculating?: an approach from the study of human memory |
Alsina, Àngel
|
|
|
15 febrer 2020 |
¿Qué andamios se ofrecen para enseñar matemáticas en Educación Infantil? Preguntas e interacciones en función del método = What scaffolds are offered to teach mathematics in children’s education? Questions and interactions depending on the method |
López, Marta
; Alsina, Angel
|
